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    蒸蒸日上(公開)
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     曬曬臺灣近年高考作文題
    字體: 發表日期:2010-06-10 19:09 評論:0 點擊:2687
     大陸2010年的高考已經圓滿結束,臺灣今年的高考也即將開始。每年的高考試卷、考題的難易總是人們熱議的話題,特別是考查學生綜合素質的作文題,更為人們津津樂道。

      有的老考生還想小試身手再“考一把”,就如海都網推出的模擬寫作今年高考作文的“文曲星大賽”也受到了網友的熱捧。

      近日,不少讀者打來電話,關注海峽東岸的臺灣學子作文考什么,記者搜集了近年來臺灣高考作文的題目,以饗讀者。

      2002年《鏡子》

      “我們身邊有各種不同的‘鏡子’。有人在時間的流轉中,從‘它’照見了容顏的改變;有人在人生的戲局中,從‘它’觀看出真正的自我;但也有人不愿或不能面對‘它’。試以‘對鏡’為題,寫一篇文章,文長不限。”

      2003年《猜》

      你猜到了嗎?作文的題目就是──《猜》。

      “猜”,天天在我們的腦中浮現:上課中猜想暗戀的人會不會經過門外?下課后猜測哪一隊會贏得今年NBA的總冠軍賽?邊走邊猜今天好運會不會與我同在?邊寫邊猜所寫的是不是閱卷老師喜歡的題材……事實上,人類也常靠著“猜”才有新的發現。

      你一定“猜”過別人的心思、舉止,或者一件你很想知道答案的事。請以“猜”為題,把那一次的經驗(可包括猜的原因、經過、結果等)寫成一篇文章,文長不限。

      2004年《偶像》

      請以“偶像”為題,寫一篇文章,文長不限。

      “偶像”可以是“仰慕的對象”,也可以是“學習的典范”等等。你可以針對這個文化現象,提出理性的思辨;也可以敘述你模仿、追逐歷史人物、身邊長輩、各行各業精英或故事中角色的經驗;敘議兼具,也未嘗不可;但務必建立屬于自己的、首尾連貫的脈絡。

      2005年《回家》

      家,對許多人而言,不止是身體的休憩處,也是心靈的歸依所。我們每天乃至于一生,不斷地在離家與回家的歷程中,構筑出一天以至于一生的故事。一般人離家后總不免有回家的企盼,但也有人視回家為畏途,甚或無家可歸。回家對每個人而言,往往存在著不同的意義。

      試以《回家》為題,寫一篇首尾具足、結構完整的文章。敘事、抒情、議論皆無不可,文長不限。

      2006年《想飛》

      人總是想飛的。飛,是一種超越,帶來心靈的自由;但也有人禁錮自我,扼殺了想飛的念頭。

      你是否想飛?你想飛翔在什么樣的地方?飛帶給你什么不一樣的感覺與改變?以《想飛》為題,寫一篇結構完整的文章,敘事、抒情、議論皆無不可,文長不限。

      2007年《探索》

      以《探索》為題,寫一篇首尾俱足、結構完整的文章,文長不限。不得以新詩、歌詞或書信的形式書寫。

      2008年《專家》

      命題作文要求以《專家》為題作文,不限文體,長短自由。

      現代科技進步,文明發展快速,任何知識學問的數量和深度都遠遠超過古代,分工、分門成了必然的趨勢,任何人都無法博通一切,各類專家應運而生。

      請以專家為題,寫一篇首尾完整的文章,文長不限。

      另一則要求擴寫《史記·項羽本紀》中“鴻門宴”里項莊舞劍的故事,要求考生根據原文,“運用想象力加以渲染”,將其擴寫成一個故事。

      2009年《惑》

      試題說明中指出,人生充滿令人迷惑的人、事、物現象,孔子四十而不惑是大智慧,平凡的人可以“心向往之”,要求考生以《惑》為題作文,文體、文長不拘。

      作文命題的演變

      臺灣的高考經歷了兩個階段,一是聯考階段,二是大學學科能力測驗(學測)和指定科目考試(指考)階段。

      1994年至2001年是聯考和學測并行階段,2002年至今是學測和指考并駕齊驅的階段。

      從1954年到2001年,臺灣的大學入學考試一直實行“聯考”制度,由臺灣“教育部”下屬的“大學入學考試委員會”統一招生,統一出題,于每年7月1日、2日和3日統一考試,之后統一公布成績。

      考生根據自己的成績填報志愿,各個大學則根據考生志愿錄取。由于聯考存在著“一考定終生”及片面追求升學率等弊端,因而也受到了社會各方面的廣泛批評。上世紀90年代后,臺灣教育部門推出了“大學多元入學方案”。

      2002年臺灣正式宣布取消大學“聯考”,學測和指考,考生可以二選一或者兩者都選。

      不管是學測或是指考,語文都是必考的科目之一。

      臺灣作文也經歷了八股年代,聯考期間,作文命題內容單一,多偏重傳統倫理道德的論述。

      1994年學測實施以來,臺灣的高考作文試題可謂日新月異。從傳統單一的命題形式發展到題材內容涉獵廣泛,前所未有。內容與環保、科技、人生、教育、哲學、價值觀、農業、就業等有關,貼近現實、貼近生活,成為臺灣高考作文命題的主要指導思想,也給了考生自由揮灑的空間。

      2005年滿分作文《回家》

      “傳統祭典與服飾只復見于教科書,當年族里最勇悍的獵人皆垂垂老矣,誰還有力氣,誰還有舉再干一杯小米酒,唱一曲豪邁的戰歌……我回家了。但是,這個失去野性活力的部落,真的是我的家嗎?”……

      評點:這段文字,寫出了少數民族的孩子,走出部落求學又回歸部落后十分迷茫的心境。想像與現實的巨大落差,現代化過程中對民族文化的同化,困惑著他們。

    ※ ※ ※ 本文純屬【洛凌】個人意見,與【鋼之家鋼鐵博客】立場無關※ ※ ※

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